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广州传媒艺考培训视听语言视点
来源:广州传媒培训广州传媒艺考编导培训机构 | 作者:广州传媒艺考编导培训机构 | 发布时间: 2020-02-22 | 207 次浏览 | 分享到:
​广州多芬传媒艺考培训编导课程(1) 视点的定义镜头的视点是指镜头所模仿的观察者.也就是说,镜头让观众体会到某个观察者的存在,并因为这个观察者的体认而导致观众的一种态度。
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广州多芬传媒艺考培训编导课程(1) 视点的定义

镜头的视点是指镜头所模仿的观察者.也就是说,镜头让观众体会到某个观察者的存在,并因为这个观察者的体认而导致观众的一种态度。


广州多芬传媒艺考培训编导课程(2 ) 视点的分类

客观镜头

客观镜头指摄影机镜头所模拟的是摄影师或观众的眼睛,是最常见的镜头视点。采取这种视点拍摄的镜头,观众更容易以自我认同的态度去回应,常常使自
己处于一个旁观者的位置,直接以自己的视角去观察。

主观镜头

主观镜头则指摄影机所模拟的是影片中某个人物的眼睛所看到的景象,是影片中某个人物特定的视点。在情节展开的过程中,有时候会从某个人物的主观视角去展现他所看到的情景。在这种情况下,镜头画面常常会带上人物观察时的某种态度或方式。最常见的便是偷窥,此时镜头会显出一种借助景物躲闪、避让 、晃动、游移的特征。当观众意识到这是主观镜头时,他会使自己处于剧中人物的位置,主动去体验人物的立场、态度和关系,真正采取替代性的介入来加深与剧情的联系。


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    从距离、运动、焦距、角度到视点,构成了摄影机镜头运用的五个可控因素 。
而每一种因素又各自具有几种变化的可能,且大都涉及技术的操作,这就使问题
显得特别复杂。在对镜头的控制进行分析时,需要的是一种认真的、过细的态度 。首先是考察镜头对五种控制的基本可能性进行了怎样的选择——哪一种景别、哪
一种运动方式、哪一种焦距、角度和视点。这取决于对镜头控制的相关知识的掌握程度,取决于对这些控制因素的特征辨识和功能实现的判断,取决于对这些控制因素各自的优势与局限的掌握程度。其次,虽然在一个镜头中,都包含着五种基本因素的控制,但这五种控制因素都不是各自起作用,而是在控制的组合中才得以实现其功能。这种组合不是简单的相加,而是有主有次、有轻有重、有常规有特异的。所以在分析时,就必须注意把握其中起主导作用或核心作用的方面 。没有一个镜头控制的分析是要把五个方面都一一涉及的。



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备注:

1、住宿:学校提供住宿,6-8人间,空调、洗衣机,热水均提供

2、练习:学校提供摄影摄像设备,可供学生练习使用;

3、管理:班主任制,提供全面教学管理及辅导;

4、教材:免费提供内部教材、教学讲义及资料;

5、文化课:7-12月每12小时,开设文科/理科;

6、餐饮:提供食堂配送餐,一日三餐,营养搭配。


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