如何学好语言，是一个人综合能力的体现，是每个人独特的音色和精神风貌的外化，也是人的思想、品德、气质、性格、修养的具体反映。播音员主持人的语言表现力更是其思想观念、学识水平、思维方式、审美情趣等多层因素构成的，有着鲜明的个性色彩。 

一、语言表现力水平，源自丰富的知识，以及对生活的理解与感悟。 

当今社会，是“知识”信息时代，要成为一个优秀的播音员主持人，所面临的压力和挑战是巨大的。其语言表现力水平的高低，取决于是否有合理的知识结构、辩证的思维方法、新颖的观念视角。这一切，都需要知识积累和文化修养，以及社会生活经验。为此，凤凰艺术教育在多年的播音艺考教育一直认定着一条道：就是在不断的学习中提高自己。 

首先是，刻苦学习知识。在播音主持的生涯中，读书基本上占用了大部分业余时间。

其次是，深入熟悉生活。用以诚恳、自信、亲切、自然的态度待人接物，具有很强的亲和力，在生活中学会很快化陌生为亲切，与人顺畅地交流沟通，注重自己的言语的举止要符合公众意识。不断培育自己的社会责任感与职业责任心，使自己逐步具有记者的洞察眼光，学者的敏锐头脑，语言家的表达功力，以及演员般的镇定自若和完全投入的忘我精神。 无论是书本给予的知识，还是生活赋予的感悟，都使人对播音稿件的理解、语言的表达力的提高，产生了积极的促进作用。 
        二、吐字发音的规范化，是提高语言表现力的关键。
        艺术源于生活而高于生活。播音主持也是一门艺术，它不是生活中的人际传播，而是具有创造性的表现。其创造性就体现在对大众传播新闻信息的方式中，自觉承担起对受众的语言示范任务，做语言规范的表率。 应当认识到，播音员、主持人嗓音条件的特征、发音吐字的准确、抑扬顿挫的语调，语言节奏的把握，都是语言表达力的重要反映，也是形成自己语言风格的基础。正如张颂教授所说的：“规范的语言，带给人们的将是广阔、高远、独特、深邃的优美意境”，“它气盛言宜，字正腔圆，珠圆玉润，余音绕梁;它准确鲜明，情真意挚，清晰畅达，入耳动心；它形神兼备、声情并茂，声画和谐，赏心悦目；它刚柔相济，严谨生动，亲切朴实，落落大方。” 要想达到张颂老师提出的这些要求，我以为应努力从以下两个方面作不懈的努力。一是在思想上要树立强烈的社会责任感。要认识到自己传播的是党、政府和人民的声音，必须具有开阔的胸怀，强烈的播讲愿望。这是传播的心境基础。只有这样，才能获得一个优良的发声生理状态。二是在气息上要控制好强度与幅度，层次要丰富多彩，关键的是要使声波集中成束，有穿透力，这并不需要很大的音量，而口腔的控制是重中之重。
        三、语意表达的艺术性，是语言表现力的境界。
        以上讲的语言发音的规范化，并不仅仅是发好每一个音就可以了，而是要根据稿件内容，把文字变成有声的语言，艺术地再现出来。例如播时政新闻，特别是涉及党和国家大事要闻时，就要运用播讲的方式，体现语言的规整性，以表现新闻的庄重和权威；而如果是文化范畴或生活领域的软新闻，在语言形态上就可以活泼、亲近一些。总之，对稿件主题的把握每句话的表达都要有层次、有基调、有声有色地传播开去，切实做到吐字规范，音色优美，层次分明、重点突出。