一、自我介绍

自我介绍是所有的面试考试环节里最基础、最必不可少的内容。有的学校在考试要求里明确规定了考生必须作自我介绍，有的学校虽然没有在考试要求里作明确规定，但在实际面试时，考官往往也要求考生先作自我介绍。因此，无论报考什么学校和什么专业，考生都必须准备自我介绍，即使有的学校和专业在考生较多时不再要求考生作自我介绍而直接进行有关的测试，有备无患还是有利于考试时正常

发挥的。

关于自我介绍的要求、内容、方法、技巧等，在本书后面的章节里有专门的论述，这里不再重复。需要特别提醒两个问题：一是自我介绍的时间一般在一分钟左右，最多不要超过三分钟，简短才能达到最好的效果；二是报考不同的学校、不同的专业要准备相应不同的自我介绍，不可千篇一律，没有任何针对性的自我介绍显然起不到应有的作用。

一、回答考官提问

回答主考提问也是面试环节必不可少的基本形式。考官的提问往往具有很大的随意性，考生很难事前进行准备。考官的提问一般可以分为两种类型：一种是相对固定和程式化的基本问答，一般都与中学生应知应会的“文艺、文学、文化”常识和相关专业考试要求的范围和侧重点有关，主要了解考生的知识积累和对相关专业的熟知情况；第二种是考官结合考生的实际表现和回答，即兴作进一步的考问和测试，一般考查考生有关知识、技能的纵深度和关联度，话题往往与考生的自我介绍和回答导向有关。

回答问题要实事求是，不可不懂装懂，也不可高谈阔论或者无以应对，具体技巧本书在后面也有详细论述。

三、朗读朗诵

朗读朗诵首先是对考生普通话水平的基本考查。朗读是中学生语文课堂上经常进行的一种练习——大声朗读一篇课文。略有不同的是，播音主持类专业面试时的朗读一般为提前若干分钟临时指定的新闻稿件，影视表演类专业面试时的朗读一般是剧本片断或台词，或者是含有对话成分的小说或故事，其考试目的是检验考生语言、声音的条件和基础，同时考查考生的即兴阅读能力、领悟能力，重点考查考生的吐宇、发声、语音、方言程度以及嗓音等方面的自然条件和素质。

朗诵一般要求为自备稿件，最好脱稿进行。近年来影视传媒类专业考试时许多专业都有了对朗诵的考查，但专业不同其分值和分量是不一样的。编导专业侧重考查考生对作品的领悟能力和感染力、表现力，播音和表演专业侧重考查的是考生对朗诵作品的理解、感受、想象和表现的能力，这是因为节目主持、播音、配音、戏剧表演、影视表演、曲艺表演、音乐剧表演等，都要借助于台词和语言的技术、技巧来表现。

朗读朗诵的时间一般不要超过3分钟，材料的选择可以是符合要求的小短文，如寓言、童话、故事、散文、诗歌、小小说、经典台词等。朗读朗诵时不提倡增加

太多的肢体表演元素，因为该考试形式的目的就是要考查考生的声音表现力。除自己准备的朗诵材料外，主考老师有时候还会针对考生语言及声音上的问题，加试一些考试内容，即兴当场出题考查考生，例如指定一段绕口令让考生模仿。

四、命题小品表演

命题小品表演也不是所有专业的必考项目，但编导、导演、表演类专业一般必考。小品表演从考查类型上可以分为自备小品、命题小品、即兴小品三种，从表演形态上可以分为单人小品、双人小品、多人小品（即集体小品），从内容上可以分为动物小品、片段模仿、道具小品、无实物表演等。大部分影视传媒类的非表演专业考查表演是为了考查考生的想象力和表现力，表演类专业考查表演还会从不同侧面、在每一个测试环节都进行不同类型的表演测试，其难度会随着考试的进展而递增。

衡量一个考生有没有表演素质，就是要看他在小品表演中对生活的理解力、想象力、表现力，以及表演时的信念感、即兴的适应能力和激情。从某种意义上说，表演是需要一定的天赋的，所有的辅导从根本上讲是一种启发和发现，完全依靠培训是不可能帮助考生考取表演专业和从事表演工作的，在更多意义上，表演是对天性和潜能的开发与释放。

五、即兴评述

即兴评述是播音主持类、编导类、新闻采编类经常采用的面试科目，主要通过对一个新闻事件、社会话题、影视娱乐现象或时政热点、焦点的简要描述，要求考生在考试现场进行即兴评述，类似于即兴演讲。其形式是：有的采用抽签形式，提前给考生预留3-5分钟的准备时间，有的直接要求考生在考场完全即兴阐述。即兴评述一方面考查考生的普通话水平、语言组织能力、逻辑思维能力，另一方面重点考查考生对社会生活的关注度，考查考生的政治素质、人生修养、道德标准、人生观、价值观、世界观。因为与此相关的专业从大的概念上来说都属于传媒的基本范畴，而传媒从业人员政治素养的高低是未来就业后合格与否的一个重要衡量尺度。

即兴评述由于它的即兴色彩，往往很难达到完美，考官也没有对考生十全十美的预期，因此，即兴评述的关键在于观点新颖、正确，表述自然流畅，时间一般以3分钟左右为宜，太短往往阐述不够充分，太长则容易主次不分，给考官留下思路不清、啰嗦或者跑题的印象。

六、编讲故事

编讲故事是戏剧文学、影视文学、编剧、导演等以创作为主的专业必考的面试

科目，其实质有些类似于口头作文。考试时一般预留5～10分钟的抽签准备时间，有时也会即兴出题要求考生现场编讲。其命题形式一般为单词汇命题，如：礼物、误会等；也可以是若干故事元素的抽签组合，如：在时间、地点、人物、道具（物品）中任选3个左右的元素组合为题，要求考生把创作元素合理联想，有机关联，讲述一段小故事。

这类考试形式的目的是考查考生的想象力、创造力以及应变、虚构能力，考查考生的生活积累和语言表达能力。

特别需要注意的是，这类考查绝对不是简单的连词造句，不可简单地把词汇用上就算完，更不可漏掉基本元素。另外，由于故事讲述的特殊性，一般考试时为单独测试，而且考官在能够判定考生水平的情况下可能会叫停，以免拖延考试时间、影响考试进度，考生不必为没有讲完而过度在意。

七、模拟主持

模拟主持是播音主持、双语播音、文艺编导类专业经常采用的面试形式。其考查方法也分为提前告知预留准备时间和现场即兴要求模拟两种。其模拟对象一般为大型主题晚会、大型活动或者特色栏目，其目的是考查考生的形象、感觉更倾向于文艺节目主持还是新闻播音，考查考生的反应能力、驾驭能力和台风、上镜感。模拟主持时一般提供规定情境，实际考查时主考有时也会即兴增加意外因素，考生应积极相信假设的事态正在发生，并选择自己的处理方案，继续进行模拟展示。

当然，由于大家都是中学生，不是即将毕业上岗的主持人，因此，模拟主持的题目一般不会太偏太难，让大家有话说是最基本的命题原则，但一般会留出进一步发挥的余地，以便使优秀考生脱颖而出。

八、才艺展示

才艺展示一般为追加型的考试科目，主要目的是为了给考生留出足够的表现空间，以最大限度地让考生发挥个性。目前，不少专业在考试要求里明确指定了才艺加试的内容，在没有明确要求才艺展示而考生确有尚未表现的才艺时，考生可以在考场征得考官同意后进行展示。

如果才艺项目比较多，要选择相对最出色的1—2个进行展示；如果实在没有才艺，可以实话实说，也可以用朗诵、模仿表演、讲笑话等来代替。

需要特别提醒的是，才艺并不仅仅局限在音乐、美术、歌舞等小范畴，所有日常生活里的出众之处只要有利于视听表现和现场展示的都可以选用，而且，越是稀

奇的内容越容易给考官留下深刻印象。另外，如果某项才艺曾经获得过奖励，可以向考官现场出示获奖证书，并准备相关的复印件以备考官留存。

九、摄影作品分析

各大艺术类院校的摄影专业，以及部分院校的编导、数字媒体艺术、电视节目制作专业，在面试和笔试中都有摄影作品分析这个考试科目。一般来说，考官会事先准备好若干幅摄影作品，让考生从中抽取一张，在指定时间内仔细观赏，然后进行口头阐述或笔试写作。摄影作品分析重点考查的是考生的镜头感、审美能力、想象力和摄影方面的基础知识。

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